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LA PUBLICIDAD DE LOS JUGUETES
Actualmente, la televisión es considerada como el medio de comunicación por excelencia y, por tanto, juega un importante papel en la vida de todos, marcando pautas de comportamiento.
La publicidad, usa un gran poder de persuasión, para hacer del niño un consumidor, atrae su atención recurriendo a muchas técnicas entre ellas, colores llamativos, innumerables sonidos e imágenes etc. por tanto, los mensajes tienen una fuerza social que casi se convierten en normas. Donde se puede apreciar más es en los anuncios de los juguetes de niños, aprovechan que ellos todavía no han desarrollado la capacidad para diferenciar lo real de lo fantástico, que presentan estos anuncios, por tanto, entienden de manera muy diferente lo que aparece en los anuncios, mientras que un adulto es capaz de diferenciar el producto de la marca que lo promociona los niños no y por tanto juntan marca y producto en uno lo que hace que por ejemplo pidan un acción man en vez de un muñeco. también hay que mencionar que en muchos juguetes se dan información engañosa ya que aparecen los juguetes muy lucidos y bonitos y luego no son así aparte que muchas piezas o componentes se venden por separado etc.
Uno de los aspectos que analizamos en clase es que, en estos anuncios de juguetes se determian en parte, a quien está dirigido y por tanto quien debería jugar con el (niño o niña), en prácticamente todos los anuncios de muñecas o cocinitas de juguete o simplemente bebes aparecen niñas, como si solo y exclusivamente las niñas pudiesen jugar con este tio de juguetes y en el campo de los coches, costrucciones etc ocurre al contrario, que esta dirigido unicamente para los niños.
También me llamo la atención que en algunos de los anuncios que vimos en clase sobretodo los de bebes de juguete salia una niña como si fuese el muñeco su hijo y por tanto adoptaba un papel prematuro de madre, al bebe hay que darle de comer, cambiarles los pañales, vestirle etc. y lo muestran como si fuese la niña sola la que tuviese que cumplir ese papel.
Aquí dejo dos videos que recogen lo que e puesto antes; en el primero se puede apreciar lo que e comentado antes del papel de madre prematuro y en el segundo se puede ver lo que he dicho de que en los anuncios parecen super lujosos y luego en realidad no son así y también solo salen niños jugando con él.
http://www.youtube.com/watch?v=9Pgmp7lOsp0
Acción man

LOS VIDEOJUEGOS
Hoy en día hay bastantes tipos de videojuegos, muchos de ellos de estrategia o habilidad, en mi opinión, pueden llegar a ser muy útiles para complementar el aprendizaje de los niños si se trabajan de forma adecuada, es decir, pueden llegar a aprender conceptos, conocimientos o incluso ejercitar su memoria e inteligencia con este tipo de videojuegos. actualmente se debate si deberían utilizarse como una herramienta más en la escuela para enseñar o si por el contrario no.

LOS VIDEOJUEGOS
Hoy en día hay bastantes tipos de videojuegos, muchos de ellos de estrategia o habilidad, en mi opinión, pueden llegar a ser muy útiles para complementar el aprendizaje de los niños si se trabajan de forma adecuada, es decir, pueden llegar a aprender conceptos, conocimientos o incluso ejercitar su memoria e inteligencia con este tipo de videojuegos. actualmente se debate si deberían utilizarse como una herramienta más en la escuela para enseñar o si por el contrario no.
Yo creo que podrían llegar a ser útiles e incluso mas que algunos libros de texto, ya que los niños con este tipo de videojuegos se adentran más en lo que están viviendo y por lo tanto les entra más curiosidad por descubrir e incluso por aprender.la diferencia entre los juegos ducativos y los videjuegos es, en mi opinión, que los juegos interactivos se engloban en un ámbito educativo, por lo tanto los niños lo relacionan como otra actividad mas de la escuela y no les motiva tanto como el videojuego, en el cual ellos son los protagonistas de la historia, pueden interactuar con los diferentes personajes, pueden jugar varios niños a la vez e incluso pueden tomar decisiones y son ellos los que dirigen el camino que quieren seguir durante el tiempo en el que están jugando con ellos.
Pero claro, también tiene su parte mala, que es que, muchos niños se aíslan completamente de todo y lo único que quieren es jugar a estos videojuegos por tanto llegan a tener un problema de adicción a el,aquí entra la familia ya que ellos pueden ayudarles si llegan a ver que los niños pasan mucho tiempo jugando con estos videojuegos, pero insisto que un uso razonable de ellos si sería positivo para su aprendizaje y deberían ser incluidos en la educación.
He encontrado este video que recoge todo acerca de los videojuegos y sus usos.
http://www.youtube.com/watch?v=VlEMkhBo3zQ
En conclusión un uso responsable de los videojuegos sería positivo para el aprendizaje de los niños y niñas tanto en casa como en la escuela

LA MOTIVACIÓN
Estuvimos trabajando sobre una lectura que trataba el tema de la motivación, la motivación es el medio por el cual se ayuda a una persona a que logre algo que quiera alcanzar. tambien puede ser para que deje o se aleje de algo que le pueda perjudicar.
En la enseñanza muchas veces se da el caso de que el profesor no comprende la causa de una reacción de desmotivación de un niño ante las actividades que se están haciendo, esta desmotivación puede ser, un índice de alguna deficiencia en la educación que está recibiendo el niño,en ese caso el profesor debe de darse cuenta e intentar cambiar el planteamiento de la clase o de las dinámicas que se llevan a cabo, esta desmotivación hace que sea mucho mas complicado la influencia pedagógica sobre el niño.Por tanto si existe desmotivación es síntoma de que el aprendizaje y todos los medios que hay en el, no están funcionando a la perfección.
Podemos poner un ejemplo, a un alumno le manda muchos deberes para casa, aparte en clase deben de estar siempre escuchando al profesor sin hablar sin moverse,atendiendo absolutamente todo lo que dice, pero el niño aunque escuche y haga los deberes por obligación no está motivado los hace rápido y mal y en clase si, está callado pero no se entera de nada de lo que explica el profesor, por tanto sufre una desmotivación, no entiende ni para que sirve eso ni para que lo tiene que hacer solo lo hace por obligación y para no tener un castigo.
{incentivos-para-mejorar-el.jpg}
La pregunta que hizimos en nuestro grupo de trabajo fue: ¿nos motivan para aprender, o no se tiene en cuenta la motivación?
En mi opinión la motivación deberían tenerla clara y aplicarla todos los profesores, tanto en la etapa infantil como en cualquier otra, ya que es un punto de estimulación, estimula la voluntad de aprender y de entender lo que se está aprendiendo, la motivación hace que participes en tu propio aprendizaje de manera activa, muchas veces no es así, ya que hay profesores que se ciñen al contenido de la asignatura dan la información que deben los alumnos de poner en el examen y ya esta y no motivan a sus alumnos es más, seguramente no interiorizan esa información que estudiarán de memoria y se les olvidará a corto plazo, tendrían que hacer que miren más allá de los conceptos que deben aprender, o que piensen en buscar noticias, artículos, experiencias relacionados con lo que están estudiando para que se haga más ameno y que lo compartan con todos, si un alumno está motivado se centra mas en lo que hace, hace una búsqueda de solución a los problemas con los que se encuentra, dedica más tiempo y esfuerzo y es feliz aprendiendo cosas nuevas, en cambio, un alumno no motivado terminará por odiar estudiar y posiblemente deje de hacerlo ya que no lo encontrara ningun sentido a lo que hace.

Y este video también que es una animación de plastilina similar a la que tuvimos que hacer nosotros en clase pero me llamo la atención la versión que hacen de Robinson Crusoe de plastilina
animación de plastilina
Y aqui esta nuestra pelicula:
robo en el zoo

¿LA ESCUELA EN CASA?
Antiguamente se llevaba a cabo la educacion desde las propias casas, la casa se convertia en la escuela de muchos niños, poco a poco la situación fue evolucionando hasta el sistema de educación que tenemos ahora, en el cual el factor más importante es el factor escuela y el factor clase, un grupo mas o menos grande de niños se reune en esa escuela y en esa clase para recibir una educación en común, para aprender unos valores objetivos y aprender unos de otros.
El estudiar en casa tiene mas inconvenientes que ventajas, uno de sus inconvenientes sería que no se adquieren de igual manera los conceptos que como se adquiririan en una escuela, ya que cada madre o padre que diese las clases a sus propios hijos inculcaría una serie de valores que para él lo mismo son los mejores pero alomejor se equivoca y no es así, lo bueno de la escuela es que cada niño aparte de aprender conceptos y valores neutrales puede aprender de otros niños, compartir los materiales o muñecos hablar de sus cosas etc.
Como ventajas se puede decir que hay mas de 3000 niños en España que estudian desde casa y son sus padres sus únicos profesores, pero aquí ese acto es ilegal y puede ser sancionado, la enseñanza es obligatoria y todos los niños deben de estar escolarizados en algún centro, también hay que pensar que si pudiéramos elegir en llevar o no a nuestros hijos sería un cáos, no todas las personas están capacitadas para dar clase a sus hijos, algunas no están cualificados o problemas como drogodependencias, alcoholismos etc. entonces ¿que sería de esos niños? si se legalizara esta forma de educar ¿como serían los valores de los niños? porque pero viendo esos datos de niños que estudian en casa y los estudios que se han hecho de ellos han mostrado que aprenden igual o mejor los conocimientos, ya que los padres se centran en cada tema o concepto y saben perfectamente si tienen que dar más incapié en el o pueden pasar a lo siguiente, si el niño lleva un poco mal alguna de las materias los padres pueden ayudarle individualmente lo que en el colegio en la mayoría de los casos no se hace ya que son 20 o 30 niños en cada clase para un único profesor.
{Ninos_jugando_colegio.jpg}
Pero aún muchos dicen, ( entre ellos yo) que no llegan a desarrollar un concepto clave, que es la sociabilización ya que estos niños casi nunca están en contacto con otros niños, ya que es casi siempre clases individualizadas o como mucho estarán con sus hermanos pero no tendrán un recreo para poder jugar con otros niños, ni podrán hacer actividades en grupo que crea un reforzamiento de la comunicación entre los niños. Por poner un ejemplo yo en el colegio los de mi clase en la que estuve nos llevamos todos muy bien y nos seguimos llevando bien tenemos un concepto de unidad y amistad es bastante claro y muchas veces quedamos todos y sigo saliendo cada fin de semana con bastantes de ellos y por ejemplo creo que estos aspectos estos niños nunca llegaran a conocer ya que no solo lo importante es estudiar y aprender contenidos también relacionarse, compartir experiencias vividas y aprender de los demás.

Una de las actividades que hemos realizado en clase a sido la creación de una pelicula hecha por nosotras, el procedimiento que hemos seguido a sido el siguiente; primero trajimos plastilinas de colores y pensamos en que historia podriamos hacer, no valia cualquiera sino que debia ser alguna que enseñara unos valores o un aprendizaje y que estuviera mas enfocado a los niños pequeños.
Despues de tener pensado el guión y la historia que vamos a representar hizimos los personajes y el escenario indicado para ello. luego utilizando una cámara fuimos haciendo secuencia de fotos y cuando tuvimos todas las fotos que necestabamos con los diferentes movimientos de los personajes, utilizando el ordenador y un programa llamado movie maker pusimos la secuencia de fotos y montamos la pelicula.
nuestra imaginación también con esta práctica hemos sabido a utilizar nuestro ingenio e imaginación tanto para crear a los personajes como la historia, guión e incluso el escenario y creo que veamos como podremos trabajar en un futuro y como se
he encontrado una foto de unos muñecoshecos con plastilina que es bastante buena, parece que los muñecos son de verdad y no de plastilina:
{plasti.jpg}